(') de traditionele concepten en modellen van het onderwijs op de middelbare school van de hervorming

De traditionele middelbare school onderwijs, dat zolang de is voltooid in het leerplan van het onderwijs meer aandacht wordt besteed aan de taak kunnen zijn, het proces van de resultaten van het onderwijs, niet echt.Dit soort onderwijs dat niet aan de eisen van de nieuwe hervorming.In de nieuwe periode, moet de wijziging van de traditionele onderwijs op de middelbare school.Veel van de studenten op de traditionele wijze op de middelbare school van sport in het onderwijs, de onderwijsprogramma 's van de sport geen belangstelling voor de regelingen voor de beoordeling van leerkrachten lichamelijke opvoeding en de routine geworden.De nieuwe studieprogramma 's, de leraren moeten studenten als het onderwijs voornamelijk is gebaseerd op de werkelijke behoeften van studenten, in combinatie met de nieuwe programma' s overeenkomstig de doelstellingen van de onderwijs - en rationele organisatie van de inhoud van het onderwijs, van de traditionele onderwijs - model voor de hervorming, in de klas van de nieuwe elementen van de onderwijs, de studenten voor lichamelijke opvoeding.

(2) de oprichting van de lichamelijke opvoeding te leren

De traditionele klas studenten moeten deelnemen aan de sport en ook de opname van sport is, laat de leerlingen dat leraren lichamelijke opvoeding in de beoordeling van de studenten.De middelbare school psychologische strijd zijn met goede resultaten te verkrijgen, zodat de psychische belasting zal verergeren, voor de cursussen die angst.Dus, leraren moeten de oprichting van een ontspannen lichamelijke opvoeding, laat de leerlingen in het proces, dat niet tot een grote druk.De leraren moeten voor de bouw van een meer billijke en evenwichtige lokaal milieu, voor alle studenten kunnen leren en opleidingsmogelijkheden.Ook in de sport in de klas van leraren lichamelijke opvoeding te doen in verband met veiligheid, onderwijs, vermindering van het aantal studenten in de beweging die in de loop van de waarschijnlijkheid van de schade.

(3) de gespecialiseerde opleiding van leraren lichamelijke opvoeding, optimalisering van de structuur van leraren lichamelijke opvoeding

De school moet de organisatie van de sport op school een professionele opleiding van docenten op het gebied van de verschillende aspecten van sport, van het vermogen van de leerkrachten te verbeteren.Tegelijkertijd met de invoering van een goede jonge leraren lichamelijke opvoeding tot lichamelijke opvoeding in de middelbare school, de structuur van het personeel van de leraren lichamelijke opvoeding te optimaliseren, met het oog op de verbetering van de doeltreffendheid van de lichamelijke opvoeding onderwijs op de middelbare school.

Lichamelijke opvoeding onderwijs op de middelbare school voor scholieren van grote betekenis is, door middel van een veelzijdige inspanningen ter verbetering van de doeltreffendheid van het onderwijs en de bevordering van de verbetering van de kwaliteit van hun lichaam.