浅谈生理心理学在钢琴学习中的必要性
论文作者:草根论文网 论文来源:www.lw360.net 发布时间:2018年01月29日

演奏者就是作曲家与作品之间的媒介。作曲家通过音符把信息传达给演奏者,然后演奏者通过一系列动作传送给乐器,这一过程需要通过人体运动机能的中枢驱动才能得以完成,也就是说作品中的每一个音每一个表情都是‘运动’产生的直接结果。”我们弹琴首先要通过读谱来理解作曲家想要表达的,然后通过手指运动才能完成演奏。学习者要用眼睛来看谱子并且思考,同时又要用手指来弹,还要用耳朵去听去分辨,这些身体活动都是来自于大脑的支配,它们都表明我们的身体在“运动”。但是单一的肢体运动并无法达到满意的效果,那就需要不断地去培养演奏者与音乐相关的一切训练,比如听觉训练、节奏训练、对旋律的记忆能力、对音色感觉的鉴赏能力、对音乐表现力的评价、以及各项理论知识等等,这些训练都是为了更好的感受、分辨、控制音乐。如果在练琴的时候,并不去思考,只是一味的练习,是很难成为一名优秀的演奏者的,没有这些综合的训练,完全依靠直觉和练习就可以获得对音色的感知,这种情况一般只发生在极具天赋的儿童身上,对于大多数的学琴者来说可能性不大。    

一、心理运动学    

演奏是与生理心理密切相联的,并非与生理学相连的时候少了心理学,也不是与心理学相关的时候少了生理学。要论证这一点我们先认识一个名词一一“心理运动学”,主要探究心理活动与运动之间联系。在演奏的过程中,自身所产生的运动不仅在手指与肢体上,还有心理过程,也就是心理活动。心理过程包括三个方面:认知过程,情感过程,意志过程,也就是我们的知情意行、需要、动机、能力等一些的心理活动。演奏是通过运动来完成的,这种运动是在自我监督和不断更正的情况下进行,这是一种心理过程,是通过身体的其他感觉器官来完成的。如在练习的过程中,耳朵就是用来监督的,所以第一个发现操作错误的是耳朵,并立即将错误传送给大脑,大脑再发出指令对错误进行更正,在无数次的监督和更正完成以后,就是练习完成的结果。    

二、“半自动化”的运用    

想要完成这样复杂而又精细的运动,所有细节用眼、耳、或其他感官是没办法认清的,之所以能够完成是因为它是在“半自动”的状态下完成的,可以理解成下意识动作,生活中的下意识动作不会对每一个细节都了如指掌,只是完全的熟知动作的步骤而已。应用在训练中,我们重复单一动作,目的是让这个动作成为半自动化的状态,这时候就变成了不完全监督和更正的状态。无数个“半自动”单一动作组合到一起,演奏就会很容易完成。“半自动”是小脑编程的结果,人的小脑超过90%的部分用作感知动作程序记忆,演奏乐曲过程中的每组手指动作都被编程并储存在小脑中,最后将这些编程好的段落程序化,演奏就形成了。我们将这一生理现象用于平时的练习中,并采用分段练习的方法,同时结合艾宾浩斯“遗忘曲线”保持每天练习,就会事半功倍。因此,只有在单一动作方面打下扎实的基础并完全熟知音乐的变化,才能更好地把握好每一首乐曲。    

三、音乐能力的先天与后天    

练习的有效性表现在人格、敏捷性、协调能力、年龄、身躯特点等诸多方面,其中最重要的就是耐力,单一反复的动作枯燥乏味,且每一遍都需要全神贯注并有控制的模拟演奏,没有强劲的耐力是很难坚持长时间的练习或完成演奏的。多数因素的来源并非天生,而是来自儿童在幼年时期所处的音乐环境,这些个人特征常常被人们称为“天赋”,这所谓的“天赋”即儿童在四岁之前接受到的音乐教育或音乐刺激,他们中的90%具有绝对音高能力,这就是环境在音乐学习中的重要性。并不是所有因素都是可以通过努力训练就可以提高的,如身躯方面,男孩的手指力量天生就要比女孩强劲,因此在完成这样的音乐就略显优势;或是“基本敏捷”即在极短时间范围内重复进行节奏性动作,这些都属于先天条件。    

四、演奏紧张与克服    

上述因素均会影响学琴者的学习状态及练琴结果,在充分练习后,演奏也可能是完全另外一种状态,生理、心理因素都在影响着演奏的状态,演奏带给人最明显的心理活动即为“紧张”。紧张是人体在精神、肉体两方面在接受外界事物时反应的加强,紧张会影响人的思考能力及注意力,一般紧张是暂时性的,有时也伴随着恐J嗅感。例如在演奏中,从未参加过演出的人会比参加过演出的人的紧张感略大,尤其是曾在演出过程中发挥失常的人身上,紧张感表现的更为严重。这是因为曾经这种失常留存在记忆中,导致再次经历类似的场景就会使人产生联想,从而紧张,反射出的生理现象有手脚冰冷、颤抖或腹胀等等。这些变化会很大程度影响着演奏过程中音乐的效果,通常情况下要比练习时差一些。专业的演奏者,应当预计出演奏中会发生的这些变化,并尽力去克服使得与平时没有差别。如深呼吸、肢体放松等等,内心哼唱即将要表现的音乐;此外,就要把即将演奏的作品变为“半自动化”状态,既不被外界因素影响,如此在演奏的过程中才会有与预期不相上下的效果。    

五、结语    

从生理心理两个方面以及多个角度可以看出与音乐演奏之间的联系,从中我们不难发现可以应用于练习与演奏中的方法和技巧,这对于一个专业的学琴者是十分必要的;更利于我们对音乐理论的深入探究,同时也可以运用这些理论设计出好的教学方案。


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