大学生对阳光体育政策态度的性别差异
论文作者:草根论文网 论文来源:www.lw360.net 发布时间:2017年11月22日

    

为了“增强青少年体质,促进青少年健康成长”,教育部、国家体育总局与共青团中央联合在全国各级学校全面实施“阳光体育运动”。“阳光体育运动”是中国新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措,是当前各级各类学校必须落实的学校体育政策。管理学中关于政策执行的研究指出:“公共政策能否有效执行,在相当程度上则取决于政策适用主体的态度”假如学校体育政策适用主体—学生并没有服从政策的意愿,就会导致学校体育政策实施的无效或失败。已有的研究指出:在教育体制改革不断深人发展的今天,国家现有的学校体育法律法规政策并没有得到很好的贯彻落实,是当前我国普遍存在的现象,学生对“阳光体育运动”政策价值取向的认识和理解是影响学生参与阳光体育活动的重要因素    

态度是心理学理论的核心概念,指人们在自身道德观和价值观基础上对人或事物的认知、情感和行为倾向。政策态度则是政策适用主体对相关政策的认知、情感和行为倾向。现今普通高校女大学生比例不断上升,她们对体育的态度代表了当今社会知识女性的健康理念,她们的体质状况以及体育参与程度具有很强的示范性和代表性。女大学生的体质健康呈递减趋势,在体育参与中处于弱势群体。从性别差异的角度研究大学生对阳光体育的态度,有利于针对性地制定体育政策和实施办法,促进阳光体育政策的顺利实施。保障和重视程度5个子维度;政策效果认知包括运动机会、锻炼意识、身体健康和心理健康4个子维度。3)政策满意度包括内容满意度、执行满意度和效果满意度3个子维度;4)政策行为包括政策顺从、活动参与、日常锻炼和管理服务4个子维度。调查问卷设计了21道题口,所有题口采用Liken 5级量度,从“同意一较同意一不确定一较不同意一不同意”。反向计分,得分越高,说明态度越强烈。

1研究对象与方法

1.1研究对象    

在全国20所高校抽取大学生2400人,回收有效问卷2112份,有效率为88%,其中男生1037人,占49.1%,女生1075人,占50.9%。

1.2测量工具    

采用已有大学生阳光体育政策态度的理论研究设计调查问卷。   

1) 大学生阳光体育政策态度包括5个核心理论维度:政策内容认知、政策执行认知、政策效果认知、政策满意度和政策行为;2)政策内容认知包括必要性、重要性、合理性和可行性4个子维度;政策执行认知包括实施情况、活动形式、活动乐趣、时间

1.3数据分析方法    

数据统计使用SPSS19.0软件,主要采用描述性统计分析男女大学生对阳光体育政策态度的现状,采用独立样本t检验,比较男女生对阳光体育政策态度的差异,分析其原因。

 

2结果与分析

2.1男女大学生阳光体育政策的认知差异    

阳光体育政策认知是学生关于阳光体育的知识和理解,是个体对阳光体育政策的评价或评估。表1的统计显示:大学生对阳光体育政策的重要性认同具有显著性差异(P<0.05),女生的认同感高于男生,政策的可行性、合理性及必要性三方面没有显著性差异(P>0.05);大学生对阳光体育政策实施中领导的重视程度认同具有显著性差异(尸<0.05 ),女生比男生认同感高,而在实施情况、时间保障、活动乐趣、活动形式方面不具有显著性差异( P> 0.05 ),且大学生在这四方面得分相对较低;大学生在阳光体育政策对身体健康、运动机会方面具有显著性差异(P< 0.05 ),女生比男生的认同感高,而在心情快乐、负面体验及锻炼意识方面不具有显著性差异(P>0.05)。由此可见,女大学生对阳光体育政策的重要性比较认可,认为学校领导也比较重视,阳光体育政策的实施给女生提供了运动的机会,能有效促进女生的身体健康。

2.2男女大学生对阳光体育政策的满意度差异

阳光体育政策情感是学生对阳光体育的心理反应,在资料中表现为喜欢或不喜欢、满意或不满意等情感反应的陈述。表2的统计结果显示:大学生对阳光体育政策的满意度不存在性别差异(P>0.05),且男女生对政策内容、实施和结果三方面得分值偏低,说明大学生对阳光体育政策的满意度相对不高。

2.3男女大学生对阳光体育政策的行为差异    

阳光体育政策行为是学生对阳光体育的行为反应,在资料中表现为愿意或不愿意、参与或没有参与阳光体育的相关活动的陈述。表3的统计结果显示:大学生对阳光体育政策的顺从和志愿为阳光体育活动服务的行为两方面具有极其显著性差异(P<0.001),女生的行为比男生高;而在锻炼和参与行为方面不具有显著性差异(P>0.05 )。从以上分析可见,女生更愿意遵从阳光体育政策的规定和要求,并愿意作为志愿者为阳光体育活动服务


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