案例教育顾名思义就是“摆事实讲道理”，通过这种方法把“事实”拿到面上，把其中的道理讲明白，从而起到证明论证的作用，对于护生而言，这种也是行之有效的。   

 一、案例教育对护理专业学生实施的必要性    

现阶段，医患纠纷不断出现和升级，12年的哈医大实习医生遇刺身亡案年，13年的北京天坛医院的输液错误致死案，14年的南京官员殴打护士事件，这些血淋淋的案例都给我们护生敲响了钟，如果没有这些鲜活的案例，护生很难理解自己未来工作的挑战性，也就不能在学习阶段摆正心态，班主任或者任课老师需要从各个为面对学生进行指导和学习，尤其是讲实际案例给学生，让学生明白提升自己的理论水平和实践操作能力是非常重要的，如果只是空洞的大道理，那就根本不能让学生有动，也刺陡己不到教育的作用^redlw.com。

    二、案例教育的实施的针对性   

 一个案例中可以提炼出多种富教育元素，教育者应全方位去剖析，让其发挥其教育的作用。现今，护理专业学生大部分是女生，男生较少，所以案例教育要有一定的针对性，比如打架斗殴这样的案例可以适当少一些，而人际关系，人身安全这样的案例要经常开展。这个年龄阶段的女生因为人生观价值观还未形成，经常在宿舍、班级管理发脾气，搞小团体，不能正确对待事情，导致人际关系复杂，班级凝聚力下降，所以要多一些如何与人相处的案例教导。再者，现今出现I多起女大学生外出游玩后再也没有回来，数日后发现其尸体的案件，所以女生的人身安全是非常重要的，班主任要教育学生外出游玩要多人相伴，多与家长，学校建立联系。我们就是要利用生活中发生案例加以整理和分析，针对性的教育护生。一为面是性别的针对性，另一为面是案例内容的针对性，因为是护理职业学校，可以多一些临床案例，这样既可以对学业有所帮助，也可以让学生有更好的价值观和职业观。护生对这些临床案例特别感兴趣，也会对其中的道理进T7了}解和反思，从而提升个人文化素养^redlw.com。  

  三、案例教育开展形式的多样性  

  很多文献统计，案例教育方法的教育功能是显著的，班主任在对案例进行创造性开发后，需要用正确的方式让案例说话。案例展开的形式要多样化，单独靠老师讲授介绍，那是不行的，学生起初会认真听，但后期因为不能切实感受到，也就不能发挥案例教育的作用。现在我们可以将很多的教育途径适当的运用。比如情景导人法，针对普通案例，可以安排同学表演，这样不仅增加学生兴趣，也会让学生身临其境，学习效果更仕。也可以进行主题班会教育，让学生认识到事态的严重性等等。学生通过各种形式的案例教育实践，会从内心去感受到案例教育带来的意义，从而学习的更渗透，也会对她有刁未来的道路剑7指导和帮助。    

四、案例教育需要渗透到各方各面  

  护生不仅学习专业文化，也需要学习一些社会科学。这需要班主任和任课老师进行资源整合，不仅在课堂上案例教学，也要在生活中进行案例教育。比如，临床上出现了一些医疗纠纷，班主任和任课老师进行分析，在课堂上，专业老师讲述案例的发生原因和处理方式，让学生懂得必须在学校学会怎样避免医疗纠纷，并且在事情发生后能够及时处理，将危险到最小值。而班主任就可以讲其中的人际关系和社会舆论，分析给同学们，让学生身临其境，明辨是非，同时也要做好心理护理。还有包括社会案件，比如女生失踪案，用火用电安全案，这些案例都可以对学生进行指导，让学生通过各方各面的案例去认识社会，护生可以在未来的道路上通过这些案例不至于走错路，发生危险。也可以对各行各业都有所了解，拓展视野，成为对社会有用的人才^redlw.com。   

五、案例教育的意义  

案例教育对护生的知识面和社会价值观都有着深渊的影响，班主任或者任课老师要深刻认识到其中的价值，去从各个为面获取其中的资源，加以分析和判断，让其中有价值的内容去感化学生，使学生能够T&好的完善自己。

案例教育不断渗透到各行各业，尤其在教育领域的实用性不断提高，在护理职业院校有着极大的作用，能够通过不同的案例，让护生更好的学习，很好的认识社会，提高自己的专业知识，实践技能和人生价值观，不仅是班主任还是任课老师，都应该去将案例教育带进课堂，带进护生的生活，让护生走好每一步，更踏实的去接受自己的工作，感受未来工作的挑战性，一步一步的成长，以高等素质和能力毕业，能够在社会上影响更多的人，给更多的人带来帮助和快乐，给更多的家庭带去健康和美好，所以，这也预示着，护理教育者要不断提高自己案例收集能力和分析能力，将案例教育发挥到最大的作用，只有这样，我们才可以做一名成功的教育者，能够影响着一代一代的护生，像南丁格尔一丰靳票亮与优秀。（本文由论文平台网提供，如有更多需要，可登陆http://www.redlw.com 咨询客服。）