teknisk uddannelse, situation og problemer - mission til uddannelse filosofi.

    på nuværende tidspunkt, en reform af teknisk uddannelse fra hjemme og i udlandet, er en højere og højere bølge.nogle mennesker siger, at teknisk uddannelse ved en korsvej.i denne situation er mere forskellige fortolkninger, der fungerede som dalian teknologiske universitet vicekansler li sagde: "vi bør forstå, bør også lade andre forstår: teknisk uddannelse fra? hvorfor? hvad til? teknisk uddannelse i vores land ikke længere i videnskab, uddannelse og teknologi mellem ned, kan ikke lade almen uddannelse, faglig uddannelse, humaniora, uddannelse osv. er optaget.kina er teknisk uddannelse i at slippe af med "snævre i teknologi, og" teknologi af snævre "teknisk uddannelse, drowsily ind i videnskab orienterede teknisk videnskab orienterede teknisk videnskabelig uddannelse omfatter: at få praktisk vejledning" teknisk uddannelse "toget? det giver os ekstra en ny forvirring."

    i det nye århundrede, vores land fra ledere, læger har indset nødvendigheden af reformen af teknisk uddannelse, men også gjort en masse forskning og forsøg på reform, men den samlede udvikling er ikke tilfredsstillende.ordføreren mener, at teoretisk forskning, navnlig filosofi teori forskning er en vigtig grund.i dette tilfælde, udvikling af teknisk uddannelse, filosofi, forskning, er ikke kun vigtigt teoretisk betydning, men også har stor praktisk betydning.

    fra teknisk uddannelse filosofi perspektiv, er den mest kritiske og mest alvorlige problem er fænomener, specifikke operationelle spørgsmål, men vi er stødt på i forbindelse med teknisk uddannelse problemer, har været i stand til at løse dette problem og også teknisk uddannelse: de grundlæggende spørgsmål om filosofi.