1 专家对活动内容的效果评价    

学生体育活动内容包括了体育与健康课、大课间体育活动，眼保健操、课外体育活动、家庭体育活动、社区体育活动及体育俱乐部等，而具体的活动内容包括了各种球类活动，田径项目和其他的项目。专家对学生体育活动内容的价值评价主要包括对活动内容对增强学生体质的总体效果的评价以及对以阳光体育活动为例的具体的活动内容对增强学生体质的效果情况的价值评价。    

具体情况是专家对体育与健康课程内容对增强学生体质的效果的价值评价情况是37. 5%的专家认为非常有效，43.8%比较有效，两者比例相加超过80%，这说明体育与健康课课程内容的选择还是比较科学的，但专家也表示，这只是规定的内容而已，然而各校按照规定的指引下根据各校自己的实际情况选择的内容对增强学生体质的效果就难以评价了。大课间体育活动内容对增强学生体质的价值评价情况分别是非常有效的比例12.5%、比较有效31.3%、一般37. 5%及不太有效的18.7%，可见，大课间体育活动内容的选择，对于增强学生体质的效果是有待证实的，这主要是因为大课间体育活动内容选择是各地区自主选择，通过评比的形式展示的，所选择的项目容易产生形式化，走过场的现象，做样子更甚于学生真正参加锻炼。如专家对大课间体育活动内容中的体操、项目编排操、放松操这些内容本身对增强学生体质是比较理想的也容易受学生的欢迎，认为有效的专家比例分别为62.5%,56.3%,68.8%，均超过一半，但这些项目容易产生形式化、走过场的现象，不能真正达到这些内容本身对于增强学生体质的效果。眼保健操对增强学生体质效果的价值评价情况是25%的非常有效、18. 8%的比较有效、43.7%的一般以及12.5%的不太有效，也就是说，不到一半的专家认为是有效的。其中原因，主要是眼保健操的时间是上完课直接音乐就响起来了，学生没能来得及洗手或者是直接去上厕所就跑出去玩了，对保护学生眼睛根本就没有作用或者起相反的作用。课外体育活动、家庭体育活动、社区体育活动及体育俱乐部等的内容，也是学生体育活动内容当中比较重要的一部分，学生在这些活动内容的选择上自主性比较强，不管学生参加其中任何活动，对增强体质都是有效果的。而社区体育活动及体育俱乐部，参加活动群体比较分散，并不是以学生为主要对象，因此活动内容的选择要照顾各方而群体的特点及兴趣，增强学生体质的效果自然而然就稍微逊色一点了，这是由客观情况所决定的。

2 学生对体育活动内容的现状感知    

学生体育活动内容，是增强学生体质赖以存在的根基，因此学生对体育活动内容的态度，对增强学生体质也起着非常重大的意义。体育与健康课课程内容与大课间体育活动内容，眼保健操，课外体育活动内容、家庭体育活动内容以及社区及俱乐部的系列活动内容等构成学生体育活动的内容。从调查结果中可看出，在所有的活动内容当中，除了眼保健操之外，所有的活动内容都超过一半的学生表示持喜欢的态度，这说明增强学生体质的对策措施当中所选择的内容大部分是比较受学生欢迎的。