(a) der Musik.

Musik, psychologie mit der Musik und das VERHALTEN der Menschen und die BEZIEHUNGEN zwischen psychischen prozess ALS gegenstand der Forschung.Die Entwicklung der psychologie auf viele der Musik die bezeichnung betrifft, und die Geschichte, pädagogik, psychologie und  disziplin verbunden IST.Obwohl Der neue standard IST bereits erschienen, aber die Musik - Unterricht in der Grundschule gibt es "eine lektion in ein lied Oder" Pädagogische Gestaltung.Für die  lehrplangestaltung, obwohl Lehrer Wissen, in der psychologie, aber in der Lehre, design, gibt es nur sehr wenige Lehrer auf Schüler aus Psychologischer Sicht der realität in der Gestaltung des unterrichts inhalte.Lehrer MIT psychologie im klassenzimmer Schüler soll: die  stimmung der Schüler beobachten, zweitens durch die Aktion beobachtung, die Kontrolle über die ganze Klasse Mittel mobilisieren die elastizität, das interesse der Schüler, die Qualität der Ausbildung.Beide sind Lehrer die intuitive analyse - studenten der psychologie Unterricht, ES sind mit der psychologie die oberflächliche phänomen.

(2) die Theorie der kognitiven Entwicklung der Kinder von Piaget  inszenierung

Wir haben die Musik des gliedert Sich in zwei phasen, D. H. die Grundschule (1 - 2. Klasse), Grundschule in den höheren stufen, (3 - 6  Jahre).Diese beiden phasen, KOGNITIVE Entwicklung über jeweils die Zweite PHASE (vor der Operation die Bühne: 27 Jahre) und in der dritten PHASE (konkrete operative phase: 7 - 12 Jahre).Diese beiden phasen ist der Allgemeinen logik und studenten bilden eine Initiative der  Zeit, Kinder gleichzeitig von zwei Oder mehr Perspektiven.Lehrer sollten  die verschiedenen phasen der Pädagogischen Ziele, nach der die  Klasse Schüler verschiedener ebenen, KOGNITIVE Entwicklung in verschiedenen Eignung.In diesem prozess sollten auch auf die Zwei - phasen - inhalte zusammenhalt, Schritt für Schritt.