1 引言

正是受人天性的影响，大多数人都有游泳或者“玩水”的潜意识，但很多人并没有严格按照游泳活动的相关要求，规范开展游泳，因此很容易就酿成事故。当出现溺水事故时，一些人会见义勇为进行施救。客观的讲，水中救生其不仅需要救人者掌握熟练的游泳技巧，同时还需要其掌握水中救生的相关要求及体能，如果救人者不能对整个救人环境形成全面准确的认知和理解，不仅无法成功救人，甚至会造成新的事故，因此完善开展水中救生教育极为必要。

2 国外救生制度的实施状况分析

之所以开展水中救生，存在极大危险，这主要是因为:落水者在落水之后，往往有着极强的心理和恐慌心理，因此当施救者对其施救时，通常会被其紧紧抱牢，从而使得施救者不仅无法及时救人，反而造成了新的溺水现象。当然，其危险还与在很多施救者并没有掌握扎实的救生技巧，这不仅使得无法及时救人，同时更容易造成相关事故现象。最后，在水中救生活动开展过程中，其不可预知情况过多，比如水下情况，水温状况、水流状况等等，这些都加大了水中救生的实施难度。客观的说，这也与我国当前水中救生教育不够有很大关系，结合欧美等发达国家的救生制度实施状况，我们可以看到其相对较为有效，从某种程度上，起到了“自救”与“救人”的目的。

为实现对国外救生制度细节的有效认知和借鉴，主要通过对美国、新加坡以及英国所实施的救生制度实施状况进行概述，从而对我们开展水中救生教育及普及机制提供有效借鉴。在美国，其救生制度规定:面积达500平方的游泳池内，至少需要有五位救生员，而这些救生员分为流动巡查和固定位置待援两类。一旦出现溺水现象，救生员将按照工具优先的救生原则实施援救，比如使用绳子、救生圈等相关工具设施进行救生，如果使用工具无效，才会下水予以援救。而在新加坡，其作为四面环海的国家，经常出现意外溺水现象，因此新加坡不仅大量聘用救生员，同时其也加大对救生设备的研发和应用，而其通过拍摄相关题材的影视作品也有效宣传和教育了水中救生的相关要求。而英国在这一方面，则更为严格，其关于游泳场所的严格管理制度，在其制度中规定，当游泳池面积达到二百平米时，不管其私人或者公共属性，均需要配备救生员，甚至是小面积的游泳池，也需要在满足救生标准后，才予以使用。

3 当前我国水中救生活动开展状况及问题认知

相对于英美发达国家而言，我国水中救生活动实现了一定发展，但是仍然存在较大差距，通过对国外救生制度的实施细节和我国水中救生活动开展状况进行对比研究，能够帮助我们有效开展水中救生活动

3.1 我国水中救生活动开展状况分析

开展水中救生活动，是保护人们生命的重要保障要求。在水上运动不断发展的今天，掌握了完善的水中救生理念，才能使得人们健康安全参与其中。但是当前我国多数人并不了解水中救生的相关知识。在水中救生运动中，我国于1952年，在上海出台了第一部地方法规，其中规定室内游泳场馆必须配备专业的人员。但是该法规仅为地方性法规，无论其影响力，还是知名度都不够。而在水中救生项目比赛中，我国于1999年在福建省第一次举办相关比赛活动，而该类运动在国外已经有较长历史。可以说，在我国无论是人们对水中救生知识的掌握度以及对水中救生的关注度都不够，水中救生活动开展丞待优化、提升。

3.2 我国水中救生活动开展过程中存在的问题和不足

客观的讲，当前我国水中救生活动在开展过程中存在较大问题和不足。其具体表现为:首先，缺乏系统化的水中救生教育机制和体系。但是目前无论是关于水中救生问题的实施研究，还是社会关注度都比较欠缺。水中救生教育效果极不理想。其次，缺乏市场化的元素予以融人。对于水中救生活动开展来说，不仅需要人们具备水中救生的相关知识内容，同时也需要整个社会形成体系化的救生员队伍。在我国，由于整个社会缺乏关注度，因此整个水中救生活动极其欠缺市场内涵。最后，水中救生活动需要相关组织予以倡导和普及。比如通过成立水中救生协会，有其主导开展水中救生的细节教育、合理理念的普及与推广等，但是我国当前并未能形成系统化的水中救生教育推广主体。

4 我国建设水中救生教育及普及机制的具体思路

通过对这些国家的水中救生制度实施状况进行分析和认知，我们可以看到，其对救生员配备有着严格的要求，同时其在整个救生过程中，更加倡导的是生命为重，因此整个水中救生过程首先倡导使用的救生设备。当然英国所要求的必须满足救生标准后才予以开发的制度，也值得我们借鉴。而新加坡借助影视作品实施水中救生教育的措施，也值得我们予以吸收

4.1加强社会关注度，提升社会对水中救生的正确认识

开展完善的水中救生教育，需要有关于水中救生开展状况的系统研究，同时其还要具备实施推动力，尤其是整个社会的关注度，对整个教育机制的推动实施意义重大。国外救生制度实施的先进经验恰恰说明了培养救生员体系的价值和作用。当然，在水中救生设备的开发过程中，具有社会关注，通过融人市场元素，才能够便于其设备研发及推广。更重要的是具备了社会关注度，水中救生教育才有良好的推广及普及氛围。

4.2 将水中救生教育与游泳教育活动相结合，提升认知度

实际上，想要实现良好的水中救生教育，就需要结合具体的体育活动来开展。而通过对水中救生案例进行研究，可以发现大多数都是游泳初学者或者爱好者。因此，在开展游泳教育活动时，可以将其水中救生教育的注意事项进行整理，通过将这一些内容有效穿插到游泳教学中，不仅增加其对正确水中救生方法的有效了解和掌握，同时也提升其对水中救生教育开展的认知度在水中救生教育与游泳教学相结合时，无论是学校教育机制，还是社会教育机制，都应该将水中救生教育做为整个教学活动中的必备一环

4.3 注重完善对水中救生具体实施步骤的教育推广

根据相关统计表明，当溺水者在水中出现意外事故时，如果能够采取有效的自救措施，其能够大大提升生还可能性，而对于救人者来说，如果掌握正确的水中救生步骤，也将大大优化水中救生的成功率。因此，想要实现良好的水中救生教育效果，就需要将水中救生的具体步骤纳人到整个机制体系内。要通过开展系统化的水中救生教育，让人们普遍形成正确应对溺水现象的意识。当然，在对水中救生教育活动进行有效推广及普及时，可以通过结合自媒体和新媒体等一系列媒介，以拍摄影视作品的形式，强化人们对水中救生的具体认知。

5 结语

完善水中救生教育及普及这一机制建设，意义重大。其不仅适应当前水中运动发展不断成熟这一趋势，同时也能够为人们生活提供充实保障。客观的讲，我国在水中救生活动开展过程中，起步较晚。无论是专业救生员配备，还是相关设备研发上均与国外救生活动开展之间存在较大差距。因此，通过借鉴国外救生制度的实施细节，必然能够为我们有效开展这一活动提供有效帮助。