20世纪三四十年代，新桂系在广西大力推行国民基础教育，《基础教育》《教育与文化》《国民教育指导月刊》《广西教育通讯》等教育报刊得以风行一时。抗战烽起，大批的教育专家内迁桂林，为战时桂林教育报刊的出版储备大量优秀的作者。由于这一大批优秀的作者，所以《广西教育通讯》等教育报刊得以大量出版发行。它们题材广泛，内容充实，涉猎教育的各个层次:学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和成人教育等。而对战时急需的战时教育、电化教育、政治教育等也多有论及:如《教师的精神总动员》《战时中学导师所负之使命》《抗战期中学校的几个问题》等。而对于一些理论性强的基础性的内容，也以“教育名著评介”“教育心理讲座”等专栏的形式予以刊载。时任广西省政府编辑室主任、广西教育研究所委员兼秘书的谢康就在《广西教育通讯》上先后发表了《法国名人论中国文化教育》《抗战时代我国大学教育改造之原则》《母性与教育》等文章。著名的儿童教育心理学家阮镜清则以讲座的形式，在刊物上就教育学的理论问题，进行了深入浅出的笔谈:“所谓学习的基本，在老的教育心理上，便是本性这一问题。关于本性问题，从前的心理学家在教育上应用的时候，曾提出本能来，因着本能之发现生长与消灭而施教，所以詹姆士讲教育，就有‘打铁要趁热’的口号。不过现在我们对于本能问题已经发生许多怀疑了，因此对于本能的发现生长消灭与教育的关系即失其重要的意义，同时在另一方面，由于儿童心理学之发达，我们已知道了儿童的行为是逐渐发展而成的，而发展的因素则不外成熟与学习二者，如果这二者的关系一明白，则所谓趁热打铁这一教育的原则，即失其价值了，因而更不必斤斤于探求什么本能的问题。”困幼儿教育专家周仰歧则撰写了《怎样指导小学生作文》《儿童班算术教学的两个据点》《国民教师最低限度的教学技术》，对战时学前教育问题做了答疑解惑。

《广西教育通讯》的出版发行，呈现了抗战时期桂林教育报刊出版业的盛况，这些教育报刊也从侧面回答了为什么在民国时期教育理念如此先进，教育人才辈出。《广西教育通讯》等教育报刊推进了西南地区的教化培育。《广西教育通讯》对先进的教育理论的推广和传播，对抗战时期各类教育发展的指导有着不可磨灭的贡献，以教育救国、出版唤众的方式在抗战这一特殊历史时期凝聚民族士气、提振民族精神起到了积极作用。《广西教育通讯》等教育报刊记录了许多抗战时期的重大事件，是抗战报刊出版史研究中不可缺少的宝贵资料。