家庭农场经营管理者技术采纳心态分析
论文作者:草根论文网 论文来源:www.lw360.net 发布时间:2017年07月14日


(1)文化素质不高成为制约

家庭农场经营管理者采纳农业技术的重要因素。在调查的对象中,小学及以下文化程度的占2. 8%,初中文化程度的占s2. 0%,高中文化程度的占20.3%,中专和大专文化程度的分别占10. 2%和12.4%,本科文化程度及以上的仅占2. 3 %,说明调查对象的文化水平主要集中在初中和高中阶段,仅仅具备采用技术和学习现代农业基本知识的文化能力,由于多数家庭农场经营管理者文化程度偏低,受过高等教育(专科以上)的人数仅仅为14.7% ,由于文化程度有限,使得家庭农场经营管理者在采纳技术时存在一定的困难。    

(2)不同年龄阶段的家庭农场经营管理者采纳家庭农场农业技术的心态不同。在调查的177个农场主中,年龄在18-- 30岁的有29人,占16.4%;年龄在30 -- 40岁的有48人;占27.1 %;年龄在40 --s0岁的有89人,占s0. 3 %;年龄在s0-- 60岁的有11人,占6. 2%,其中年龄在30 --s0岁的人数最多。由于每个人从事的家庭农场的经营情况不同,以及各自的生活阅历和农业经验的差异,使得每个人对家庭农场以及家庭农场的技术采纳存在着不同的理解。年龄比较大的家庭农场经营管理者,由于有丰富的农业技术知识,对经验式交流的喜好相对年轻的经营管理者较弱,但是由于年龄和文化程度的限制,其对课堂教育和远程教育等先进的教育方法不易接受,在采纳先进农业技术时,由于自身经验比较丰富,缺乏对先进农业技术的了解,加上学习先进农业技术困难,其对农业技术采纳存在一定的担忧心理。相反,年轻的家庭农场经营管理者,由于文化程度的差异和自身学习能力的不同,对先进技术的渴望,具有敢闯敢做的精神,对外出交流等经验交流式农业技术传递方式有很大的兴趣,使得不同年龄阶段的农业技术选择有很大的差异。    

(3)受限于传统的农业技术,不敢尝试新技术。中国农业自古以来的特l从就是经验传授,对旧的、相对成熟的技术十分信任且不易改变。在调查的177个家庭农场中,当前使用的技术相对落后。这是由于受经济条件与自然条件的限制,加上自身文化素质的局限,家庭农场经营管理者学习使用新技术存在一定的困难,而传统技术已经相对成熟,可以被现有的家庭农场经营管理者轻松掌握,导致其不愿意去尝试新技术。                

  PBL教学效果检测设计问卷调查,检测PBL教学效果。一是考试试卷,统一命题,统一阅卷,试卷的题型多样化,难易程度相结合,全面覆盖教学内容,涉及面广,主要检测学生对基础知识及拓展知识的掌握程度,以及学生的综合分析能力。二是通过问卷调查学生的自学能力是否加强,是否会查阅参考文献、参考资料,是否开拓了创新思维、提升了知识面。在学习讨论的过程中是否培养出团结协作的团队精神,能否用所学知识解决实际问题。在进行PBL教学的过程中,教师获得了哪些能力,如何在今后的教学中提升自己的教学能力。分析考试结果,看学生在知识掌握上能否达到教学口标要求。收集问卷调查,并对问卷调查的数据进行SPSS分析,检测教学效果。


相关推荐
联系我们

代写咨询
 362716231

发表咨询
 958663267


咨询电话

18030199209


查稿电话

18060958908


扫码加微信

weixin.png


支付宝交易

ali.jpg

  • 在线客服
  • 认准本站客服
  • 代写咨询
    362716231
  • 发表咨询
    958663267
  • 咨询电话
  • 18030199209
  • 查稿电话
  • 18060958908
  • 扫描加微信
  • 支付宝交易
  • 返回顶部
    在线客服